השפעת גלי העלייה הגדולים למדינת ישראל על תחרות מלכת היופי של ישראל

Size: px
Start display at page:

Download "השפעת גלי העלייה הגדולים למדינת ישראל על תחרות מלכת היופי של ישראל"

Transcription

1 ישראלים, כרך 6, תשע"ד )2014(, עמ 9468 השפעת גלי העלייה הגדולים למדינת ישראל על תחרות מלכת היופי של ישראל הדס לחמן מבוא בשנת 1945 נבחרה לראשונה מתמודדת יהודייה, בס מאיירסון, ל'מיס אמריקה'. זה התרחש במהלך מלחמת העולם השנייה, ומאיירסון ייצגה את אלפי האנשים שלמענם לחמו החיילים האמריקנים. גופה, שהוצג בפומבי כיהודי, הציב את מאיירסון בתור אתר להעברת הבעיות, החרדות ותחושות האשמה של האומה. מאיירסון כמיס אמריקה אישרה מחדש את ההיגיון של השיח שדגל בהיטמעות בחברה האמריקנית: היא לא איימה או הפריעה, אלא ייצגה את האומה הפלורליסטית וגם את האוניברסליות האמריקנית. זהותה האתנית אישרה את ההיגיון של כור ההיתוך, ולפיו קבוצות אתניות שונות מתקיימות לכאורה יחד בפרודוקטיביות הרמונית. 1 בחירתה של מאיירסון בארצות הברית של שנות הארבעים, בזמן מלחמת העולם השנייה, מדגימה לנו אילו משמעויות טמונות בטקס הרדוד כביכול של בחירת מלכת היופי. דוגמה זו מבהירה לנו כי בחירתה של מלכת יופי מושפעת רבות מאירועים חיצוניים ומ הלך רוח תקופתי ולאומי. ברצוני לבחון במאמרי אם וכיצד השפיעו גלי העלייה על תחרות מלכת היופי הישראלית ועל אידאל היופי הישראלי הנשקף ממנה. אתעמק בשלושה גלי עלייה מרכזיים שהגיעו לישראל. גל העלייה הראשון הוא גל העלייה הגדול שהגיע עם קום המדינה בשנים בחרתי בגל עלייה זה, מכיוון שהוא * על פי סמינר בקורס 'עולים, מהגרים או פליטים: העליות למדינת ישראל' בהנחיית ד"ר אסתר מאיר במסגרת המסלול ללימודי מדינת ישראל בחוג להיסטוריה של עם ישראל באוניברסיטת בן גוריון. Sarah Banet Weiser, The Most Beautiful Girl in the World: Beauty Pageants 1 and National Identity, University of California Press, Berkeley 1999, pp

2 גל העלייה החשוב ביותר שקלטה המדינה מאז היווסדה, שכן בגל עלייה זה עלו כ 740 אלף עולים ממדינות שונות. מספר העולים שנקלטו בארץ ביחס לגודל האוכלוסייה היהודית הקולטת היה הגדול ביותר. גל עלייה זה הכפיל למעשה את גודל האוכלוסייה היהודית שהתגוררה במדינת ישראל בשנים אלו. כמו כן, גל זה הוא גל העלייה המגוון ביותר מבין גלי העלייה מבחינת ארצות המוצא, ובו הגיעו עולים רבים הן ממדינות אירופה הן ממדינות ערב. גל העלייה השני שבו בחרתי להתמקד הוא גל העלייה הגדול של שנות השישים של המאה העשרים. בשנים , שהיו שיא גל העלייה בעשור הזה, הגיעו 260,000 עולים. עולים אלו הגיעו בעיקר ממרוקו ומרומניה, אך גם מעוד מדינות, כגון פולין, תוניסיה, אלג'יריה. 2 בחרתי בגל עלייה זה מכמה סיבות: 1. מכיוון שהיה זה גל העלייה החשוב השני שהגיע למדינת ישראל; 2. משום שגל עלייה זה הגיע לארץ כעשור לאחר הקמת המדינה ובזמן תהליך התבססותה; 3. הואיל ובגל זה הגיעו מרבית העולים משתי מדינות עיקריות, מרוקו ורומניה, אשר היו מאפייני העולים מהן ויחס החברה הקולטת והממסד אליהם שונים בתכלית, כמו שאראה בהמשך. גל העלייה השלישי שאבחן הוא גל העלייה מברית המועצות לשעבר בשנות התשעים. בחרתי בגל זה מכיוון שלאחר עשרות שנים של גלי עלייה מצומצמים יחסית, בעיקר ביחס לאוכלוסייה הקולטת, הוא היה גל עלייה חשוב ביותר הן מבחינת גודל האוכלוסייה הנקלטת ביחס לאוכלוסייה הקולטת הן בשל מאפייניו הייחודיים והשפעתו על המדינה, כמו שאציג בהמשך. כדי לענות על שאלת המחקר אסקור את גיליונות עיתון לאישה, נותן החסות המרכזית לתחרות ומייסדה, העוסקים בתחרות מלכת היופי, ושהופיעו בשנים , ו באמצעותם אנסה לעמוד על מאפייני המתמודדות במהלך השנים, ואתמקד במוצאן ובאופן ייצוגן על גבי דפי השבועון. בחרתי לבחון את תחרויות היופי שנערכו כשנה או שנתיים לאחר תחילת גלי העלייה ובמשך כ 76 שנים לאחר מכן. בחירה זו מאפשרת לי לבחון את השינויים שחלו תוך כדי גלי העלייה ואת השינויים וההשפעות לטווח ארוך. כלומר השפעות של גלי העלייה של שנות החמישים אפשר לראות בתחרויות בשנות השישים, וכך גם בנוגע לשנות השישים והתשעים. כמו כן, בזכות טווח השנים שבחרתי אפשר לראות אם השתתפו עולות 'ותיקות' יותר )שנים מספר בארץ( ועולות חדשות. כך אפשר גם ללמוד על אופן הקליטה של גלי העלייה הללו ועל אופן היטמעותם בארץ. תחרות מלכת היופי של ישראל 69 2 דבורה הכהן, 'עלייה וקליטה', בתוך: אפרים יער וזאב שביט )עורכים(, מגמות בחברה הישראלית, כרך א, האוניברסיטה הפתוחה, תל אביב 2001, עמ'

3 סקירת ספרות: תחרויות יופי ומשמעויותיהן הפוליטיות והחברתיות תחרויות יופי נערכות בכל שנה ברחבי העולם, מתחרויות מקומיות וזניחות וכלה בתחרויות בין לאומית, ובהן צופים מיליוני בני אדם. למרות זאת, אין ספק כי תחרויות היופי הולכות ומאבדות מן הפופולריות שהיתה להן בשנים שעברו, והדבר נובע גם מן הביקורות הרבות שנמתחו עליהן וממשיכות להימתח מקהלים נרחבים בחברה. תחום תחרויות היופי לא זכה עד היום למחקר אקדמי מקיף. הסיבה לכך היא שבכלליות רואים בתחרויות יופי ממכלול תרבות פופולרית שנחשבת לרדודה, ולפיכך אינה ראויה למחקר אקדמי, או לחלופין ברורה מדי מאליה, ולכן חקירתה אינה מעניינת או נדרשת. אף על פי כן בשנים האחרונות המחקר בנושא הולך ומתפתח, ותאוריות אחרונות מורות על החשיבות של בחינת צורות שונות של תרבות פופולרית כדי להבין צורות 3 ומוסדות חברתיים והתנהלותם. היסטוריה של תחרויות יופי מחקרים היסטוריים מראים כי תחרויות יופי, אם כי בנוסח שונה, כבר נערכו באירופה של ימי הביניים, כאשר בפסטיבלים שונים נבחרו גברים ונשים לייצג את המלוכה, ונמדדו על פי מראם החיצוני. בארצות הברית גוייס היופי לצורך בינוי האומה ונשים צעירות גוייסו לטורנירים, לירידים ולחגיגות ציבוריות אחרות, כאשר הדגש הושם בהופעתן החיצונית. תחרות היופי הראשונה שדמתה יותר לתחרויות היופי כיום היתה תחרות 'מיס ארצות הברית', שנערכה לראשונה בדלאוור שבארצות הברית בשנת מטרתה המוצהרת היתה למשוך פרסום ותיירות לאתר הנופש באזור. בהמשך לאירוע זה נערכו עוד תחרויות יופי, והן נהפכו לאירוע קבוע באתרי נופש שעל החוף המזרחי, והניחו את התשתיות ליצירתן של תחרויות היופי הארציות. תחרות 'מיס אמריקה' הידועה נערכה לראשונה בשנת 1920 באטלנטיק סיטי. השתתפו בה נציגות ממדינות שונות ומערים מרכזיות בארצות הברית. בעשרים השנים הראשונות לקיומן נערכו תחרויות היופי האמריקניות בקרנבלים ובאתרי נופש, והמתמודדות בהן שאפו להגיע בעיקר לתעשיית הקולנוע בהוליווד. התחרויות האלה נעשו מכובדות ופטריוטיות רק עם פרוץ מלחמת העולם השנייה. אז נהפכו תחרויות היופי מתופעה שולית ורדודה לחלק מהתרבות Banet Weiser, The Most Beautiful Girl, pp

4 של מעמד הביניים. 4 את התפשטות תחרויות היופי בשאר העולם לא תיעדו ההיסטוריונים. תחרויות היופי הלאומיות הנפרדות אוחדו תחת מטריה אחת בשנת 1951, כשיזם התאגיד האחראי לתחרות 'מיס אמריקה' את תחרות 'מיס עולם'. בשנה לאחר מכן נוצרה גם תחרות 'מיס תבל' מטעם חברת בגדי ים בשל 5 ויכוח על זכויות צילום. המטענים הלאומיים, הפוליטיים והחברתיים של תחרויות יופי שרה בנט וייסר BanetWeiser( )Sarah חקרה את נושא תחרויות היופי, והתמקדה בתחרות היופי המפורסמת ביותר בעולם 'מיס אמריקה'. היא סבורה כי תחרויות יופי בארצות הברית, ובייחוד תחרות 'מיס אמריקה', מאפשרות להבין דברים מסוימים על האומה האמריקנית ועל התנהלותה. לדוגמה, אפשר להבין מהן מי נחשב ממכלול האומה וכיצד נושאים חברתיים כמו גזענות, רב תרבותיות וערכי משפחה מועברים באמצעות גופן של הנשים. 6 בהמשך אראה כיצד טענה זו מתבטאת גם בתחרויות היופי בישראל. לפי המדריך הבין לאומי לתחרויות יופי of( International Directory,)Pageants יותר מ 3,000 תחרויות יופי נערכות כל שנה ברחבי העולם. הן בעצם משוכפלות למקומות שונים ומותאמות לסמלים ולאסתטיקות המקומיות. 7 הן מציגות את הערכים ואת הרעיונות שקיימים במרכזה של חברה מסוימת בלא קשר לתואר שהן מעניקות. ממכלול הצגת הערכים והנורמות החברתיות, תחרויות היופי מגדירות גם נורמות מגדריות גרסאות אידאליות וקונבנציונאליות של נשיות. על ידי בחירה באינדיבידואל שהתנהגותו, מראהו וסגנונו מגלמים את הערכים של אומה, אזור או קבוצה מסוימת ואת המטרות 8 שלהם תחרויות יופי חושפות את אותם ערכים ומטרות לפרשנות ולאתגור. תחרות מלכת היופי של ישראל 71 Colleen Ballerino Cohen, Richard Wilk, and Beverly Stoeltje (eds.), Beauty 4 Queens on the Global Stage, Routledge, New York and London 1996, pp. 34 Ibid., p. 5 5 BanetWeiser, The Most Beautiful Girl, p. 2 6 Beverly Stoeltje, The Snake Charmer Queen: Ritual, Competition, and 7 Signification in American Festivalʼ, in: Colleen Ballerino Cohen, Richard Wilk, and Beverly Stoeltje (eds.), Beauty Queens on the Global Stage, p. 13 Colleen Ballerino Cohen, Richard Wilk, and Beverly Stoeltje (eds.), Beauty 8 Queens on the Global Stage, p. 2

5 בנט וייסר סבורה כי תחרויות יופי הן סוג של ריטואל אזרחי, ומכילות בתוכן מגוון של ביטויים לאומיים. 9 לדבריה, במהלך שנות התשעים בתחרויות יופי שנערכו ברחבי העולם השתמשו במפורש באירוע ובגופן של המתמודדות לדיון ציבורי בשאלה מי מייצג ייצוג 'הולם' את הזהות הלאומית. 10 גם משמה של תחרות היופי האמריקנית, 'מיס אמריקה', אפשר לראות את הק שר בין שיח הלאום לבין שיח הנשיות, שבסופו של דבר מייצר את המשוואה 'אישה אומה'. 11 אפשר לראות אפוא שתחרויות היופי מסמלות הרבה יותר מבחירה תמימה הקשורה בטעם אישי. מן הטענות השונות עולה כי המטענים הקיימים בבחירה של גוף אחד כמייצג אזור או אומה הם רבים ומורכבים. לפיכך, גוף האישה נהפך בעצם לגוף לאומי ולנושא למיקוח. קתרינה מטסון ניתחה את מאפייניה של תחרות 'מיס שוודיה'. גם מטסון כמו בנט וייסר מצאה בתחרות משמעויות לאומיות. היא סבורה כי הכתרת מלכת היופי של שוודיה משמשת גם זירה שבה הלאומיות מחוברת לנשיות, ללבנ ות, לערכים של המעמד הבינוני והגבוה ולנורמטיביות הטרו סקסואלית. היא בחנה את תחרות היופי של 'מיס שוודיה', וראתה בה מעין 'סיסמוגרף', שמודד שינוי חברתי בשוודיה של שנות החמישים, תקופה שכוללת שינויים ניכרים, בעיקר ביחסים מגדריים. מטסון סבורה כי לכל אומה יש צורך במיתולוגיות לאומיות כדי להבנות קהילה מדומיינת. בתחרויות יופי לאומיות גוף נשי מוחשי אחד נבחר לייצג את הגוף הלאומי המדומיין. תחרויות היופי הופכות את גופה של המנצחת לסימן ולסמל עצמתי של האומה. מטסון כותבת כי עצם זה שבתחרות היופי של שוודיה על המתמודדות להיות רווקות בלא ילדים )וכך זה גם ברוב המדינות, ובהן ישראל( מעידה על שהזוכה אמורה לייצג ערכים כמו טהורות 12 ובתוליות, שהכרחיים לסמל הלאומי. נוסף לכך שהערכים והנורמות החברתיות מתבטאים בתחרויות יופי באמצעות גופה של האישה אנו רואים כי הוא משמש גם כלי לאחדות לאומית, סמל לעצמתה של אומה מסוימת. נשים שברוב החברות, בעיקר בעבר, אך במקצתן גם היום, מוצבות בספ רה הפרטית, מ וצא ות אל הספרה הציבורית כדי לסייע להתלכדות האומה סביב סמל נשי אחד. הנשים הזוכות בתחרות Banet Weiser, The Most Beautiful Girl, p. 3 9 Ibid., p Ibid., pp Katarina Mattsson, Crowning Miss Sweden Constructions of Gender, 12 Race and Nation in Beauty Pageants, paper presented at Gender and Power in the New Europe, the 5th European Feminist Research Conferenceʼ, Lund University, Sweden August 2024,

6 ובתואר של מלכות יופי לא רק שהן מסמלות את האומה, את האישה הלאומית האידאלית, אלא גם נעשה בהן לפעמים שימוש לאומי. כך, לדוגמה, זוכות תחרות 'מיס אמריקה' במהלך מלחמת העולם השנייה גויסו לאחר זכייתן למסע לאומי למכירת אגרות מלחמה כדי לממן את הפעילויות הצבאיות של ארצות הברית במלחמה. 13 גם הזוכות בתחרות מלכת היופי בישראל גויסו לצרכים לאומיים ולגיוס כספים, כמו שאראה בהמשך. גם תחרויות יופי לאומיות אחרות מעלות לדיון נושאים של לאומיות, אתניות ומקומיות. אירועים שונים שהתרחשו בתחרויות יופי ברחבי העולם ועוררו מחלוקות מעידים על הסמליות שבתחרויות אלו. כך, לדוגמה, בחירתה של דני מנדז, מהגרת שחורה, למיס איטליה בשנת 1996 עוררה מחלוקת גדולה, שגררה שאלות בנוגע לזהות הלאומית. בחירה זו העלתה שאלות וחששות לאומיות בנוגע למעבר הנדמה של איטליה מאומה 'הומוגנית' לאומה בעלת מספר הולך וגדל של מהגרים לא אירופים. עובדת זכייתה של מנדז עוררה ויכוחים בציבור 14 ועל פני העיתונים בשאלה אם היא יכולה לייצג יופי 'איטלקי'. תחרות מלכת היופי של ישראל ביקורות על תחרות מלכת היופי ביקורות בנוגע לתחרויות יופי נשמעו וממשיכות להישמע ברחבי העולם ובמדינות ספציפיות. רובן קשורות לנושא המגדרי, אך עוסקות גם בנושאים אתניים ותרבותיים. הגל השני של הפמיניזם בארצות הברית שהופיע בשנות השישים הגביר את הביקורות המגדריות בנוגע לתחרויות היופי. רוב הביקורות נסבו סביב האובייקטיפיקציה של נשים בתחרויות אלו. עוד טענה התנועה הפמיניסטית כי תחרויות יופי, כמו נורמות ומוסכמות נשיות אחרות, הן 15 פרקטיקות פוליטיות שמדכאות ומנצלות נשים. עוד טענה היא כי תחרויות יופי בונות ומשכפלות אידאלים של יופי ונורמות גוף. הגוף ואיברי הגוף, וכן שלוחות מטריאליות שלו כמו בגדים ואיפור, מלאים במשמעות, בערכים ובסימבוליות, והם גם כלי לביטוי של זהות קבוצתית. נורמות גוף ואידאלים של יופי משתנים מקונטקסט גאוגרפי או היסטורי אחד למשנהו. זאת אומרת שבזמנים שונים ובמקומות שונים מראה הגוף שאליו שואפים אינו אחיד. ואולם, נורמות גוף מערביות ואידאלים של גוף היו דומיננטיים במיוחד, וזכו למעמד הגמוני גלובלי ביחס לאידאלים של 73 BanetWeiser, The Most Beautiful Girl, p Ibid., p BanetWeiser, The Most Beautiful Girl, pp

7 יופי שנוצרו בהקשרים אחרים. הבניית הנשיות ההגמונית מדירה ומסווגת חלק נרחב מהנשים בתור פגומות ולא נשיות. לפיכך, נורמות גוף הגמוניות מבחינות 16 ומדירות 'אחרים' פריפריאליים באמצעות הגדרתה של הנורמה. ייחודיות החברה הישראלית ותחרות מלכת היופי של ישראל תחרויות יופי לפני קום המדינה תחרות 'מלכת אסתר' השורשים לתחרות מלכת היופי בישראל שאנו מכירים כיום החלו לצמוח עוד בתקופת היישוב היהודי בארץ ישראל ובטרם קום המדינה. למעשה, כבר בשנות העשרים והשלושים נערכו תחרויות יופי ביישוב היהודי. המועמדות התמודדו על התואר 'מלכת אסתר'. 17 'מלכת אסתר' נבחרה בט"ו בשבט, ראש השנה לאילנות )אם כי הוצגה לעם בקרנבל חג הפורים(, שעוצב מחדש מטעם התנועה הציונית כמסמל את הק שר בין האומה לאדמה. בת שבע מרגלית שטרן סבורה כי קביעת התחרות דווקא בתאריך הזה מקשרת בין גוף האישה לאומה ולאדמה. בשנים ייצגו המתמודדות בתחרות 'מלכת אסתר' הכללית את המגוון החברתי שהיה קיים אז בציונות: מנשים אשכנזיות לנשים ספרדיות, צפון אמריקניות ותימניות. הדגש של המארגנים הושם ביופייה ובאופייה של הנערה. בחירתן של נשים ממוצאים שונים שיקף את ההגדרה הנרחבת של המושג יופי 'עברי', שהתבטא באמצעות גופן של נשים. על ידי הימנעות מהגדרות ספציפיות בחרו המארגנים להציג את הגוף הנשי התגשמות של 18 אחדות לאומית וסולידריות חברתית. אפשר לראות כי כבר בתחרות היופי שנערכה עוד בטרם קמה המדינה נעשה שימוש בגופן של הנשים כדי ליצור ייצוג נשי לאומי אחד שייצג את המגוון שהיה קיים אז ביישוב. באותה תקופה, שבה ניסו ליצור בארץ 'יהודי חדש', היה צורך גם במודל נשי שיעמוד לצדו. הבחירה בדמות של אסתר המלכה אינה מקרית. כמו שסבורה שטרן, אסתר היא דמות יפה ובעלת תושייה. דמות כזאת היא המתאימה לעמוד לצד דמותו של הגבר העברי, בונה הארץ והאומה. Mattsson, Crowning Miss Sweden Constructions of Gender, Race and 16 Nation in Beauty Pageantsʼ BatSheva Margalit Stern, Whoʼs the Fairest of Them All? Women, 17 Womanhood, and Ethnicity in Zionist Eretz Israelʼ, Nashim: A Journal of Jewish Womenʼs Studies & Gender Issues, 11 (2006), p. 142 Ibid., pp

8 תחרות מלכת היופי לאחר קום המדינה העיתון לאישה החל את דרכו בשנת הוא נמנע מלהתעסק בנושאים פוליטיים וכלכליים, והתמקד בנושאים נשיים קלילים. זהו עיתון הנשים הוותיק ביותר, אשר ממשיך לצאת לאור עד היום. העיתון היה המייסד של תחרות מלכת היופי הישראלית שנערכה לראשונה בשנת 1950,י 19 ובו תועדו תחרויות היופי במרוצת השנים, עוד בטרם שודרה התחרות על מסך הטלוויזיה בכל בית בישראל. על קיום התחרות הראשונה הוכרז בגיליון לאישה שיצא בסוף שנת 1949, וזה היה נוסח המודעה: מלכת היופי' לשם מה? האם רק ללכת בדרכי העולם כולו? לאו דווקא. מטרתנו כפולה: לחיות ככולם, ויחד עם זאת לפתוח במסע תעמולה לשמירת יופיה, רעננותה וחינה של האישה הישראלית... בחירת מלכת היופי תתבצע בשני שלבים: א. כדי ליתן אפשרות לכל אדם בארץ להשתתף בבחירה, תפורסמנה מדי שבוע ב'לאשה' תמונותיהן של המשתתפות בתחרות כאשר הן מסומנות במספרים, ללא נקיבת השם. ליד התמונות ימצא טופס מיוחד, עליו יציין הבוחר את מספרה של זאת הנראית בעיניו כעולה על היתר ביפי פניה... ב. ועדה מיוחדת המורכבת מסופרים, אמנים, עיתונאים, אנשי ציבור ומומחים ליופי, תבחר אישית את מלכת היופי ושתי סגניותיה מבין המועמדות שתזכינה ברוב קולות בהצבעה המוקדמת של הקהל הרחב. תחרות מלכת היופי של ישראל במודעה זו אפשר להבחין כי אחת הסיבות המרכזיות לקיום התחרות היא הניסיון להתחקות אחר מדינות אחרות העורכות תחרות שכזו. ביסוסה של המדינה נעשה גם באמצעות קיום של התחרות כדי להיות 'ככל העמים'. כמו כן, בשנת 1950 היתה המדינה בעיצומו של גל עלייה המוני מארצות שונות בעלות תרבויות ושפות שונות, ובחירה במלכת יופי כמייצגת של הנשיות הישראלית היתה עוד כלי לאיחוד העם. שני דברים מעניינים אפשר לראות במודעה זו. האחד הוא שבניסיון למצוא דמות נשית שתייצג את ה'נשיות הישראלית האולטימטיבית' יכלו להשתתף כל המעוניינים בכך. כל אחת יכלה לשלוח את תמונתה, וכל מי שרצה יכול חנה הרצוג, 'עתונות נשים: מרחב משעתק או מרחב לקריאת תיגר', קשר, )2000(, 28 עמ' עיתון לאישה, גיליון ,

9 להשפיע בבחירתן של המועמדות הסופיות. עובדה זו יוצרת את התחושה שזו יכולה להיות כל אחת, וכי הכול יחד בוחרים ויוצרים את האישה הלאומית. השני הוא שהוועדה שהיתה אמורה לבחור את מלכת היופי היתה מורכבת מאנשים מ וכרים ורבי מעלה, וכללה אמנים, סופרים, עיתונאים, אנשי ציבור ועוד. עובדה זו מעידה כי אין מקלים ראש בבחירתה של מלכת היופי, מכיוון שיש בה עניין וחשיבות לאומית. בגיליונות הבאים מתוארת גם תרומתה הלאומית של הזוכה בתואר. אחד מתפקידיה הוא בסיוע לכלכלה הישראלית על ידי פרסום מוצרי הארץ ונשותיה היפות ברחבי העולם )הזוכה בתחרות זכתה בטיסה לצרפת ובתלבושות תוצרת הארץ(. וכך נכתב: 'ובכן תחרות מלכת היופי באה לעורר את כל הנשים, אך גם מטרה אחרת לה: להאדיר את שם ישראל בגויים באמצעות היופי. כמדינה, אנו מפגרים במובן זה אחרי מדינות רבות אחרות, הרואות באישה כוח לאומי שלפעמים עולה הוא על 21 כוחם של דיפלומטים' בהמשך הכתבה גם נאמר כי היא תעבור הכשרה בהלכות חברה ונימוסים ובהכרת הבעיות של מדינת ישראל כדי שתוכל 'שגרירת היופי של מדינת ישראל' לשוחח על בעיות ארצה. ניכר כי לתפקידה של מלכת היופי כנציגה לאומית של המדינה ניתן משקל רב. מאפייניה של החברה הישראלית ועיצובה כדי לנתח את תחרות מלכת היופי במרוצת שנות קיומה, ובעיקר בשנותיה הראשונות, יש להבין את ייחודה של מדינת ישראל ושל החברה הישראלית. עוד לפני קום המדינה נבנתה החברה היהודית בארץ ישראל כקהילה אתנו לאומית. האליטות הפוליטיות, הכלכליות והתרבותיות ביישוב היהודי בארץ ישראל בתקופת המנדט היו מורכבות רובן ככולן מעולים ממזרח אירופה, ממרכז וממערב אירופה ומילידי הארץ. אליטות אלו עיצבו את המרכז הפוליטי, את מוסדות הכלכלה והתרבות המרכזיים בחברה היישובית, וניסו לגרום להמשכיותם גם לאחר הקמת המדינה. 22 את החברה היהודית שקמה כוננו מהגרים שהגיעו לארץ ממניעים שונים. קהילה זו נבנתה בשני מישורים בו בזמן: הראשון הוא יצירת שפה, תרבות, אורח חיים, אידאולוגיה, לאומיות שם, גיליון , משה ליסק, 'הרקע החברתי כלכלי של אליטות בישראל', בתוך: עדה לאום ומעמד 22 בחברה הישראלית, כרך ב, האוניברסיטה הפתוחה, תל אביב 1989, עמ'

10 ותרבות קיבוצית; השני הוא יצירת מוסדות חברתיים, פוליטיים, כלכליים 23 וצבאיים, שיוכלו עם הזמן להיות תשתית להקמת מדינת לאום יהודית. ברוך קימרלינג משתמש במושג 'הגמוניה' שטבע גרמשי כדי לתאר את אופי השלטון של מדינת ישראל בשלושת העשורים הראשונים לקיומה. הגמוניה הוא מצב שבו מתקיימת שליטה אידאולוגית של חלק אחד מהקולקטיב על שאר חלקיו באמצעות 'אחדות אינטלקטואלית ומוסרית' מובנית. מתוך עמדה הגמונית זו הזהות והזיכרון הקולקטיבי מתעצבים או מעוצבים מחדש בין השאר על פי האינטרסים הפוליטיים, הכלכליים, האתניים, הדתיים והלאומיים של החלק השולט במדינה. הקבוצה ההגמונית היא ששולטת במדינה, ומשליטה את 24 ערכיה ואת האידאולוגיה שלה על שאר חלקי האוכלוסייה. קימרלינג סבור כי במקומה של המדינה הקולוניאלית בריטית ועל חורבות החברה הערבית שנותרה בארץ ישראל לאחר מלחמת 1948 כוננה ההגמוניה הממלכתית במדינה היהודית. המנגנון המרכזי לכינון ההגמוניה היה 'כור ההיתוך'. גלי ההגירה שהגיעו עם הקמת המדינה שינו את ההרכב הדמוגרפי והתרבותי של האוכלוסייה היהודית במדינה. תפיסת 'כור ההיתוך' והרצון להביא לידי 'מודרניזציה' ו'ישראליזציה' של המהגרים באו לתת מענה גם לחששות מהאיום על המשך שליטתם של האליטות הפוליטיות, הכלכליות 25 והאינטלקטואליות ששלטו ביישוב היהודי בטרם הוקמה המדינה. כלומר השלטון במדינת ישראל, שהיה המשך למוסדות היישוב שנוסדו בעיר על ידי אנשי העלייה השנייה והשלישית שהגיעו ממזרח אירופה, ניסה להסיר כל איום על המשך שלטונו. באמצעות הגישה הממלכתית ותפיסת 'כור ההיתוך' עוצבה הזהות הישראלית על ידי האינטרסים של תנועת העבודה, שישבה בשלטון באותן שנים. השופטים בתחרות מלכת היופי היו ממכלול האליטות התרבותיות והאינטלקטואליות. ועל כן ארצה לבחון אם גם תחום זה הושפע מן ההגמוניה האשכנזית של תנועת העבודה שעליה מדבר קימרלינג. תחרות מלכת היופי של ישראל 77 ברוך קימרלינג, מהגרים, מתיישבים, ילידים: המדינה והחברה בישראל בין ריבוי 23 תרבויות למלחמות תרבות, עם עובד, תל אביב 2004, עמ' 66. שם, עמ' שם, עמ'

11 העלייה הגדולה והשפעותיה על תחרויות מלכת היופי הראשונות בסעיף הזה ובבאים אחריו אבחן את גלי העלייה השונים ואת השפעותיהם על תחרויות היופי באותן השנים. בכל אחד מן הסעיפים אציג סקירה קצרה על גל העלייה המדובר, לאחר מכן אבחן את עיתוני לאישה המסקרים את התחרויות של אותן שנים, ולבסוף אנתח את הממצאים אל מול הידע ההיסטורי כדי לעמוד על השפעות התקופה על תחרויות היופי. העלייה הגדולה גלי העלייה שהגיעו לארץ בשנים כונו בשם 'העלייה הגדולה'. בתקופת שיא העלייה הגיעו לארץ המוני עולים, ובשל כך המדינה התקשתה בקליטתם. 26 ממאי 1948 ועד סוף 1954 עלו לישראל כ 740 אלף עולים, שבזכותם הכפילה האוכלוסייה היהודית בארץ, שעד לאותה העת מנתה 650 אלף איש בלבד, את מספר ה. 27 אם בוחנים את התפלגות העולים בתקופה שבין אפשר לראות כי מאסיה עלו בשנים אלו 250 אלף עולים )34.4%(, מאפריקה 121,800 עולים )17%(, ומאירופה ואמריקה 344,600 עולים )48.1%(. בשנים הראשונות היה אחוז העולים מאירופה גדול ביותר, ואילו בשנת 1951 חלה תפנית גדולה, ולראשונה היו העולים מאירופה ומאמריקה מיעוט מקרב כלל העולים. מבין העולים מאירופה בלטו יוצאי שתי מדינות רומניה )35.4% מקרב כלל עולי אירופה( ופולין )31.5% מקרבם(. מקרב עולי אסיה בתקופה הראשונה של העלייה בולטות שתי קהילות עיקריות עולי עיראק ועולי תימן, ובתקופה השנייה גם עולי איראן. בשל השינוי המהיר בהרכב הדמוגרפי של העלייה, מעלייה שרובה יוצאי אירופה לעלייה שרובה יוצאי אסיה, ולאחר מכן 28 אפריקה, נגרמה מהפכה בהרכב הדמוגרפי של אוכלוסיית מדינת ישראל. כאמור, מוצאם של מרבית העולים שהגיעו בעשור הראשון למדינה היה מאירופה. עולים אלו חלקו עם מרבית אוכלוסיית הארץ שותפות מוצא, מכיוון שערב הקמת המדינה היה מוצאם של תשעים אחוז בערך מבני היישוב היהודי ממרכז וממזרח אירופה. 29 העולים מאירופה הצליחו להתבסס בארץ התבססות משה ליסק, העלייה הגדולה בשנות החמישים: כישלונו של כור ההיתוך, מוסד 26 ביאליק, ירושלים 1999, עמ' 21. שם, עמ' 3 27 שם, עמ' חנה יבלונקה, 'עולי אירופה ותודעת השואה', בתוך: צבי צמרת וחנה יבלונקה, העשור 29 הראשון, תש"ח תשי"ח, יד יצחק בן צבי, ירושלים 1997, עמ'

12 מוצלחת ומהירה יחסית. קליטתם והשתלבותם המהירה התאפשרו הודות לגילם 30 הצעיר יחסית ונתוניהם המקצועיים וההשכלתיים. קליטתה של העלייה הגדולה למרות ההתלהבות של תושבי המדינה הוותיקים מעצם העלייה הגדולה כבר בראשיתה החלו להישמע פקפוקים והסתייגויות בנוגע לאיכותם של העולים שהגיעו לארץ בתקופה זו. ספקנות ודעות קדומות קידמו גם את קבלתם של עולי שארית הפלטה ושל כל מי שלא השתייך לתנועות הנוער, ללוחמי הגטאות והפרטיזנים, אך יותר מכך את העולים מארצות האסלאם. 31 התדמית של כלל העולים מארצות האסלאם בשנים הראשונות למדינה היתה שלילית. ראו בהם לרוב פרימיטיביים, מחוסרי השכלה וחסרי תרבות. כך הופנו המזרחים לשולי החברה הישראלית, תחילה במחנות העולים, לאחר מכן במעברות, ומשם פוזרו 32 למושבי העולים, לעיירות הפיתוח ולשכונות בשולי האזורים המטרופוליניים. עולי מרוקו תויגו בתיוג השלילי ביותר. אז רווח הביטוי 'מרוקו סכין', והם קיבלו תארים מפוקפקים: בלתי יציבים, רגשניים, אימפולסיביים, לא אמינים, 33 נעדרי תכונות אסתטיות ועוד. היחס המזלזל והמתנשא שקיבלו עולי ארצות האסלאם נבע, לטענת עוז אלמוג, גם מפני שרוב העולים מארצות האסלאם היו דתיים באורח חייהם ובאמונותיהם, ושרובם המשיכו לקיים אורח חיים מסורתי גם בארץ, והדבר הפריע לוותיקים יוצאי אירופה. העולים סירבו לקבל את התרבות הישראלית החילונית למרות המאמצים הרבים של נציגי הממסד החילוני להרחיק עולים אלו מן הדת בתקופת העלייה ההמונית. גם הצעירים נרתעו לרוב ממעבר לאורח חיים חילוני, מכיוון שהיה עלול ליצור עימות חריף עם הוריהם ועם משפחותיהם, ומכיוון שחשו 34 זיקה עמוקה וקשר רגשי למסורת המשפחתית והדתית. תחרות מלכת היופי של ישראל ניתוח תחרות מלכת היופי תחרויות מלכת היופי בשנים סוקרו ביתר שאת בעיתוני לאישה. התחרות מוזכרת ברוב העיתונים מאז הכרזת התחרות ועד חודשים לאחריה. 79 שם, עמ' ליסק, העלייה הגדולה בשנות החמישים, עמ' עוז אלמוג, הצבר דיוקן, עם עובד, תל אביב 1997, עמ' ליסק, העלייה הגדולה בשנות החמישים, עמ' אלמוג, הצבר דיוקן, עמ'

13 כתבות רבות נכתבו על ההכנות, על הפרסים, על השופטים וכמובן על הזוכות ומעלליהן לאחר הזכייה. מבחינת טקס בחירת מלכת היופי וסיקורו מצאתי כמה דברים זהים בשבע השנים הראשונות של קיום טקס זה, הראויים להתייחסות, ועליהם ארצה לפרט: 1. בשנים הראשונות לקיום התחרות פורסמו המתמודדות על התואר רק באמצעות שמן ושם משפחתן ולא ניתנו עוד פרטים )ומכיוון שהעיתונים בשנים אלו הודפסו בשחור לבן, לא היה אפשר להבחין במאפיינים פיזיים כצבע עור, שער ועיניים(. עם זאת באמצעות ניתוח שמות המשפחה של המועמדות אפשר לומר בוודאות כי רובן המוחלט של המועמדות בשנים הראשונות של התחרות הגיעו ממשפחות 'אשכנזיות', ואילו מועמדות ממוצא ספרדי או מזרחי היו נדירות. 2. מלכות היופי שנבחרו בשנים הראשונות סוקרו כולן סיקור נרחב בגיליונות העיתון לאישה. מרגע זכייתן נכתב עליהן לרוב בכמה כתבות במרוצת החודשים שלאחר בחירתן. הן הופיעו על כמה שערים בעיתון, וכמעט כל צעד שלהן דווח. מצוינת בעיתון גם האהדה הרבה וההערצה שלה זכו מלכות היופי בכל מקום שאליו הגיעו. הדבר מעיד על החשיבות שהיתה לתחרות בשנותיה הראשונות מבחינת התפקיד הלאומי שלה. 3. מתוקף תפקידן הלאומי של הזוכות, ומכיוון שהן מייצגות את מדינת ישראל, החליפו כל המלכות שהיו בעלות שמות לועזיים בזמן התמודדותן על התואר את שמן לשם עברי עם זכייתן, לפעמים ממש ברגע ההכתרה. כך ש ונה שמה של מיכל הריסון, מלכת היופי של שנת 1951, למיכל הראל; אורה ג'מילי )1952( החליפה את שמה לאורה ורד; חבצלת דרילמן )1953( החליפה את שמה לחבצלת דרור; אביבה פרלמן )1954( החליפה את שמה לאביבה פאר; לילי פרז'נסקי )1955( החליפה את שמה לאילנה כרמל; ושרה בינשטוק )1956( החליפה את שמה לשרה טל. 4. נאמר על כל שבע מלכות היופי הראשונות שתרמו תרומה לאומית כשסייעו לגיוסי כספים בחו"ל בעבור אוכלוסיות נזקקות בארץ, בעיקר בעבור העולים החדשים. הן מתוארות ומצולמות כשהן נפגשות עם אנשים רבי מעלה ועם הקהילות היהודיות באנגלייה ובארצות הברית. נכתב שהן סייעו לגיוס כספים למען הפדרציה היהודית, המגבית היהודית והבונדס. מרים ירון, מלכת היופי הראשונה, אף השאירה את בעלה ובנה בארץ ונסעה לחודשים מספר כדי לסייע בגיוס הכספים. באחת הכתבות היא מצוטטת באמרה על ביקורה בלונדון: 'מדי ערב בערב הייתי מוזמנת לנשף ארוחה במלון אחר, והיה עלי לספר ליהודי בריטניה על מצב העולים החדשים במחנות ובמעברות'. 35 פעמים רבות תוזכר 35 עיתון לאישה, גיליון , 80

14 גם תרומתן הלאומית עוד בטרם הוכתרו כמו שירות בפלמ"ח או סיוע במחנות העלייה. 5. מקרב שבע מלכות היופי שנבחרו בשנים היו שתיים צבריות )מיכל הראל ושרה טל(, עוד שתיים נולדו בחו"ל אך עלו לארץ בגיל צעיר )מרים ירון וחבצלת דרור(, ושלוש אחרות עלו בעלייה הגדולה לארץ )אורה ורד עלתה בשנת 1949 מתימן, אביבה פאר עלתה מרומניה בשנת 1948, ואילנה כרמל עלתה בשנת 1951 מסין, לשם עברו הוריה מברית המועצות(. בגיליונות העיתון בכתבות השונות בדרך כלל נכתב על הזוכות, גם אם לא נולדו בארץ, כי הן צבריות אמתיות. לדוגמה, מרים ירון, שנולדה בגרמניה מתוארת 'טיפוס צברי מובהק'. גם חבצלת דרור, מלכת היופי לשנת 1953, שנולדה בווינה ועלתה לארץ בגיל ארבע, מתוארת 'כמעט צברית' ובעלת תכונות 'צבריות'. 6. סקירת מאפייניהן הפיזיים של הזוכות בשנים האלה מראה כי בארבע השנים הראשונות לתחרות נבחרו נשים בעלות שער כהה ועור בהיר יחסית )להוציא את אורה ורד שחומת העור(, לעומת זאת בשנתיים שלאחר מכן נבחרו שתי נשים בעלות שער בלונדיני ועיניים ירוקות. בשנה האחרונה שסקרתי נבחרה שוב מלכת יופי בעלת שער כהה ועור בהיר. 7. בגיליונות השונים מתוארים אחוזים גבוהים של צבריות מבין המתמודדות. לצבריות ניתנת תשומת לב רבה יותר בדיווחי העיתון, וגם מחולקות להן מחמאות רבות. דוגמה אחת לכך הם דבריה של ד"ר עטיה גרינברג, אחת משופטות התחרות: 'ציינתי לעצמי בעניין רב שאלו שנראות יותר בנויות 36 בהרמוניה ויותר בריאות בגופן, היו דווקא ילידות הארץ'. כמו כן, במהלך סקירתי את תחרויות מלכת היופי שנערכו בשנים , את הזוכות בהן ואת אופי סיקורן מצאתי כי השפעות העלייה הגדולה אכן מתבטאות בתחרות זו. ההשפעות הללו הן חד גוניות יחסית, מכיוון שגלי העלייה שמוצאים ביטוי בתחרויות היופי הם בעיקר גלי העלייה ממזרח אירופה ולא גלי העלייה מארצות ערב. אף על פי שניכר ייצוגן של עולות ותיקות וחדשות מפולין, מרומניה, מהונגריה ועוד, לא נמצא ייצוג לעולות החדשות מעיראק, מתימן וממרוקו. נוסף על כך, אידאל היופי הלאומי שהוצג בתחרויות מלכת היופי בשנים הראשונות היה אידאל יופי אשכנזי כמעט לחלוטין, המתבטא בשער ובעיניים בהירות. יש כמה סיבות אפשריות לחוסר הייצוג של עולות מעדות המזרח, אשר נשענות על המידע שהבאתי בתחילת הפרק ואותן אפרט כעת. סיבה אחת לכך יכולה להיות היחס המזלזל שקיבלו העולים מארצות המזרח עם הגיעם ארצה. תחרות מלכת היופי של ישראל שם, גיליון ,167

15 דבקה בהם תדמית שלילית, שהציגה אותם פרימיטיביים, חסרי תרבות ונעדרי תכונות אסתטיות. השופטים בתחרות היו ממכלול האליטה האשכנזית הקולטת, שהחזיקה בתפיסות אלו בנוגע לתדמית השלילית של העולים ממדינות ערב, ולפיכך ייתכן שהן שהובילו להדרתם של עולים אלו מתחרויות מלכת היופי. עוד סיבה אפשרית היא הפריפריאליות הגאוגרפית של רוב העולים מארצות ערב. רוב המתמודדות בתחרות מלכת היופי באותן שנים הגיעו משלוש הערים המרכזיות ירושלים, תל אביב וחיפה, ואילו רוב העולים מארצות ערב נשלחו לגור בפריפריה, במעברות ובמחנות עולים, בעיירות פיתוח ובמושבי עולים. ייתכן שהריחוק הפיזי של עולים אלו מן הערים המרכזיות הוביל לחוסר נגישות שלהם לעיתון לאישה, אשר עלה כסף והופץ בעיקר במקומות כמו סלוני יופי וכו'. עקב כך אפשר גם להניח כי רבים לא היו מודעים לתחרות, וכי מספר המצביעים לתחרות מקרב עולים אלו היה מצומצם יותר, והשפיע על חוסר הימצאותן של עולות חדשות ממדינות ערב בתחרות. סיבה שלישית יכולה להיות קשורה במסורתיות של העולים מארצות ערב, המוזכרת בטענתו של עוז אלמוג שבתחילת פרק זה. אלמוג סבור כי מרבית העולים שמרו גם בארץ על מנהגי הדת ועל תפיסה מסורתית, וכך לרוב גם בניהם ובנותיהם. על כן ייתכן שגישתם הדתית של עולים אלו, שלא עלתה בקנה אחד עם תחרות חילונית שבה מוצגת האישה בבגד ים, מנעה מנערות רבות להשתתף בתחרות, ועל כן ייצוגן היה קטן ביותר. הסיבה האפשרית האחרונה קשורה בצירוף שתי הטענות שהבאתי בשני הפרקים הראשונים. הטענה הראשונה כי תחרויות יופי לא נערכות אך ורק לשם הנאה, אלא יש להן גם תפקיד לאומי בסיוע להבניית הלאום באמצעות גופה של האישה. והטענה השנייה המובאת אצל ברוך קימרלינג כי הזהות הישראלית שעוצבה על ידי האליטות האשכנזיות ששלטו במדינה היתה זהות אשכנזית חילונית, ואילו קבוצות אחרות בחברה הודרו מן המרכז החברתי, בהם גם העולים מארצות ערב. מכיוון שגם את תחרות היופי ארגנו האליטות האשכנזיות, היתה הבניית הנשיות הנכונה, בעלת הערכים הנכונים באמצעות נשיות אשכנזית ולא מזרחית. באמצעות השערות אלו אפשר לנתח את בחירתה של אורה ורד )במקור ג'מילי(, מלכת היופי של שנת 1952, שנולדה בתימן ועלתה עם הוריה עם קום המדינה, ולראות בבחירה זו את המשמעויות הפוליטיות הטבועות בטקס זה. אורה ורד היתה מלכת היופי היחידה שלא ממוצא אירופי בשנים שנסקרו, והיתה גם מלכת היופי הישראלית הראשונה להישלח לתחרות 'מיס תבל' לייצג את מדינת ישראל. הקהילה התימנית היא אחת מקהילות יוצאי עדות המזרח הוותיקות בארץ. עולים מתימן החלו להגיע לארץ משנת 1881, ורובם השתקעו בירושלים. גם 82

16 בשנים הגיעו גלי עלייה מתימן, ואז פנו לראשונה מרבית העולים 37 אל המושבות החקלאיות בארץ, ושם הועסקו בחקלאות והצליחו בעבודתם. שלא כ'יישוב הישן', נתפסה העלייה מתימן בתודעה הציונית חלק בלתי נפרד מן 38 המפעל הלאומי, אף על פי שבתרבותם היו שייכים התימנים לחברה ה'ישנה'. כמו כן לטענתה של בת שבע מרגלית שטרן, בהקשר היהודי, יהודים תימנים היו קרובים ביותר ליהודים התנ"כיים ה'אותנטיים', ולכן נשים תימניות נחשבו דומות לאישה הארץ ישראלית ה'מקורית'. 39 מסיבות אלו היה יחס הוותיקים לעלייה התימנית חיובי יותר מן היחס לשאר העליות מארצות האסלאם. מכיוון שבשנת 1952 נשלחה הזוכה לראשונה לתחרות 'מיס תבל', שבה היתה אמורה לייצג את האומה הישראלית, אני סוברת כי אורה ורד נשלחה לתחרות משתי סיבות: האחת בזכות היחס החיובי של האליטה המייסדת לקהילה התימנית והשנייה מפני שהיא מסמלת במראה החיצוני שלה את היהודים הקדומים, העבריים של תקופת התנ"ך. בעבור מדינה צעירה, הנלחמת על הלגיטימיות של שיבתה לארץ אבותיה הקדמונים ייצוג לאומי שמבהיר קשר זה מועיל ביותר. ארבע ההשערות השונות שהצגתי הן כולן סיבות אפשריות למחסור בנוכחותן של נציגות מקרב העולים מארצות ערב בקרב המתמודדות והזוכות בתחרות מלכת היופי. אין באפשרותי לקבוע אילו מן ההשערות הללו השפיעה יותר מן האחרות, אך אני סוברת כי לכל אחת מהן יש כדי להסביר את הנוכחות הדלה הזאת. תחרות מלכת היופי של ישראל העלייה מצפון אפריקה וממזרח אירופה בשנות השישים העלייה מצפון אפריקה כבר החלה עם קום המדינה בשנת 1948, אולם רוב גלי העלייה ממרוקו עד שנת 1955 היו קטנים יחסית למספר האוכלוסין שנותרו במדינה. השינוי בממדי העלייה התרחש בקיץ 1956, אז החל לפעול במרוקו 40 מנגנון עלייה חשאי, שהוקם בשיתוף פעולה של הסוכנות היהודית וה'מוסד' בת ציון עראקי קלורמן, 'התיישבות פועלים תימנים ואשכנזים: מראשון לציון לנחלת יהודה', קתדרה, 84 )תשנ"ז(, עמ' יוסף גורני, 'כוחו וחולשתו של ה"פטרנליזם" הערכי, תדמית יהודי תימן בעיני מנהיגות העלייה השנייה', קתדרה, 108 )תשס"ג(, עמ' 136. Stern, p מיכאל מ' לסקר, ישראל והעלייה מצפון אפריקה, הוצאת הספרים של אוניברסיטת בן גוריון, באר שבע 2006, עמ'

17 בשנים , שבהן התרחשה רוב העלייה החשאית ממרוקו, עלו לארץ כ 30 אלף יהודים. 41 בסוף שנת 1961 הושג הסכם בין ישראל לשלטונות מרוקו על יציאתם בדיסקרטיות, אך לא במחתרת, של יהודי מרוקו. ערב עלייה זו, שכונתה 'מבצע יכין', היו במרוקו 164,000 יהודים. 42 מנובמבר 1961 ועד 43 דצמבר 1964 עלו לישראל יותר מ 92,000 יהודים מרוקנים. הרכבה של עלייה זו ממרוקו היה שונה מהרכב העלייה ממרוקו בשנות החמישים. בעשור הראשון השתייכו רוב העולים לשכבות המצוקה של מרוקו, ואילו בשנות השישים באו רוב העולים בעיקר מן המעמד הבינוני במרוקו. גם מערכת הקליטה של עולים אלו היתה טובה ויעילה יותר. 44 רוב העלייה מצפון אפריקה הגיעה מן הקהילה הגדולה במרוקו, אולם יהודים לא מעטים הגיעו גם משאר ארצות צפון אפריקה תוניסיה, אלג'יריה, לוב ומצרים, בעיקר בשנות 45 החמישים. בשנות השישים המשיכה להגיע גם עלייה ממזרח אירופה, אולם בממדים מצומצמים יחסית. יוצאת מן הכלל היתה העלייה מרומניה, שמנתה בשנים כ 80,000 יהודים. גם מפולין עלו לא מעט יהודים בתקופה זו, י 46 13,000 יהודים בשנים ניתוח תחרות מלכת היופי מבחינת גיליונות לאישה של השנים הללו יש שתי עובדות כלליות שברצוני להתייחס אליהן, אשר מעידות על שינויים בתחרות, בחשיבותה ובאופייה. עובדה ראשונה היא שלעומת שנות החמישים, שבהן גיליונות העיתון לאישה היו מלאים באזכורים בנוגע לתחרות ולזוכות בה, בשנות השישים פחת הסיקור משמעותית. העובדה השנייה היא שאף על פי שעדיין הזוכות בתחרות מקבלות לידיהן תפקידים לאומיים כמו גיוס כספים, ויש לכך אזכורים מעל דפי העיתון, אין ספק כי התיעוד של תפקידים אלו קטן ביותר מתיעודם בגיליונות שנות החמישים. כמו כן בשנות השישים חל גם שינוי באופן סיקור התחרות שמאפשר ניתוח טוב יותר של המתמודדות בתחרות מלכת היופי חוץ מבחינת ירון צור, 'העלייה מארצות האסלם', בתוך: צבי צמרת וחנה יבלונקה )עורכים(, העשור 41 הראשון, תש"ח תשי"ח, עמ' 80. לסקר, ישראל והעלייה מצפון אפריקה, עמ' שם, עמ' הכהן )לעיל הערה 3( עמ' לסקר, ישראל והעלייה מצפון אפריקה, עמ' הכהן )לעיל הערה 3(, עמ'

18 שמות המשפחה. שלא כסיקור בשנות החמישים, יש הרבה יותר פרטים על המתמודדות מלבד שמות. מתחרויות היופי של השנים השונות אספתי נתונים מספר באשר למועמדות ולזוכות בתחרות, ואותם חילקתי לשתי טבלאות. הטבלה הראשונה מייצגת את המועמדות עצמן. בחנתי בה את מספר המתמודדות שנולדו בארץ )צבריות(, כמה עלו לארץ ממדינות אירופה ואמריקה וכמה עלו לארץ ממדינות ערב )אסיה ואפריקה(. כמו כן, חילקתי אותן לעולות ותיקות )עולות שעלו לפני שנות השישים ושייכות לרוב לגל העלייה ההמוני שהגיע עם קום המדינה( ולעולות חדשות )עולות שהגיעו בגלי העלייה של שנות השישים(. טבלה 1 ארץ מוצא ועלייה של המועמדות תחרות מלכת היופי של ישראל שנה )מספר מועמדות בסך הכול( צבריות עולות ותיקות מאירופה ואמריקה עולות חדשות מאירופה ואמריקה עולות ותיקות מאסיה ואפריקה 1 תוניסיה עולות חדשות מאסיה ואפריקה 2 דרום אפריקה 2 2 מרוקו ותורכיה 1 מצרים 1 הודו 5 1 רומניה 1 ארגנטינה 1 בוליביה )במקור מאוסטריה( 3 6 הונגריה, פולין, אוסטריה ורומניה 2 רומניה 4 רומניה, בולגריה ופולין 1 ברית המועצות 1 ליטא 5 הונגריה, רומניה, גרמניה ופולין )מתוכן אחת מוסלמית( )17( 1960 )16( 1961 )17( 1962 )15( 1963 )19( 1964 )21( 1965 סך הכול )105( מן הטבלה הראשונה אפשר לראות כי בתחרויות שנערכו במחצית הראשונה של שנות השישים היו רוב המועמדות לתואר צבריות. בשנים מסוימות הגיע ייצוגן 85

19 של העולות, הוותיקות והחדשות, לכדי שליש מתוך כלל המועמדות. אולם אם מסתכלים על ארצות המוצא, ניכר בבירור כי אין כמעט ייצוג לעולות מארצות ערב. כמו כן רוב ייצוגן של העולות הוא מגלי העלייה של שנות הארבעים והחמישים ולא מגלי העלייה של שנות השישים. בטבלה השנייה ביקשתי לבחון את מוצאן של הזוכות בתחרויות של שנים אלו. בתחרויות היופי יש כמה תארים נוסף לתואר המלכה, ומלבד בחינתן של המועמדות יש לבחון גם את הזוכות הללו כדי לדעת מהו אידאל היופי הנבחר. גם בטבלה זו בחנתי כמה מבין בעלות התארים הן צבריות, כמה הן עולות ממדינות המערב וכמה הן עולות ממדינות המזרח, מתוך התייחסות מיוחדת לזו שנבחרה למלכת היופי. שנה )מס הזוכות בתארים( )6( 1960 )4( 1961 )6( 1962 )5( 1963 צבריות טבלה 2 מוצאן של בעלות התארים עולות מאירופה ואמריקה 1 1 )רומניה( 1 )רומניה( 1 )ברית המועצות( עולות מאסיה ואפריקה 1 )תוניסיה( 2 )דרום אפריקה( 1 )הודו( 4 1 )ארגנטינה( 1 )הונגריה( )8( 1964 )6( 1965 סך הכול )35( מלכת היופי צברית צברית צברית עולה ותיקה מברית המועצות צברית צברית 5 צבריות ועולה אחת. בחינת הזוכות בתארים מראה לנו כי הרוב הגדול של הזוכות בתארים היו צבריות )26 מתוך 35(, מיעוטן היה מאירופה ואמריקה )6 מתוך 35( ומאפריקה ואסיה )2 מתוך 35 אם לא מחשיבים את הזוכות מדרום אפריקה, שאינה מדינה מוסלמית(. גם מקרב מלכות היופי היתה רק אחת מתוך שש הזוכות עולה ותיקה 47 מברית המועצות. ממצאי פרק זה עולה כי גלי העלייה של שנות השישים לא השפיעו כמעט בכלל על תחרויות היופי בשנים הללו. רוב המועמדות בתחרות שלא היו 47 נתונים אלו נלקחו מתוך עיתון לאישה, גיליונות , , , ,895890,

20 צבריות עלו לרוב בשנות הארבעים והחמישים. אולם רציתי לבחון גם אם התבססותם של עולי ארצות ערב בארץ וחיזוקם על ידי עוד עליות ישפיעו על אחוזן של המועמדות מארצות אלו. על פי הניתוח שערכתי נמצא כי לא היתה כמעט השפעה, לא בקרב המועמדות ולא בקרב הזוכות. כמו כן, מצאתי כי כאשר בוחנים את בעלות התארים אל מול כלל המועמדות, ניכר כי אחוזן של הצבריות עולה בקרב הזוכות. הסיבות לייצוג הקטן של העולות מארצות ערב יכולות להיות מגוונות ודומות לסיבות שהבאתי בפרק הקודם. סיבה מרכזית לכך אפשר למצוא בדבריה של שולמית שביט, נערת ישראל בשנת 1960 ועולה מתוניסיה, שמסבירה על הפערים התרבותיים והמסורתיים הקיימים: רק אתמול הייתי נערה ככל הנערות, והלילה נושאת תואר נכבד. רק אתמול פחדתי לספר להורי, שאני אחת המועמדות בתחרות בחירת מלכת היופי של ישראל. לא ידעתי איך יקבלו הורי את הצגת מועמדותי. בעצם גם עכשיו, בשעות שלאחר הבחירה, אינני יודעת, איך הם יקבלו את הדבר. עצוב לי אפילו ברגע המאושר בחיי, כשאני נזכרת מה גדול הפער שבינינו. הם שייכים לעולם אחר, לתרבות אחרת. ואני בת לארץ, שאנשיה ונשיה 48 מתקדמים במושגיהם ובהשקפת עולמם. תחרות מלכת היופי של ישראל העלייה מברית המועצות בשנות התשעים העלייה הגדולה מברית המועצות החלה בסוף שנת 1989, והתגברה בשנת סך הכול הגיעו לארץ בשנים ,000 עולים. גל עלייה זה היה בעל השפעה מכרעת מבחינה דמוגרפית, מכיוון שבזכותו רבתה אוכלוסיית המדינה בכ 13 אחוזים. 49 העולים שהגיעו ארצה לא ביקשו להיטמע בחברה הקולטת, כי אם לשמור על זהותם התרבותית הרוסית לצד הזהות הלאומית היהודית. 50 שנים מספר מועטות יחסית לאחר שהחל גל העלייה מברית עיתון לאישה, גיליון , 49 משה סיקרון, 'הדמוגרפיה של העלייה', בתוך: משה סיקרון ואלעזר לשם )עורכים(, דיוקנה של עלייה תהליכי קליטתם של עולי ברית המועצות לשעבר , הוצאת האוניברסיטה העברית, ירושלים תשנ"ח, עמ' שם, עמ' 323.

21 המועצות לארץ התגבשה בישראל קהילה רוסית מבוססת ובעלת רשתות 51 חברתיות מפותחות. גל עלייה זה לא היה גל העלייה הראשון מברית המועצות. בשנות השבעים הגיע לארץ גל עלייה מברית המועצות, שהיה מצומצם יותר בהיקפו, אך עדיין היה גדול יחסית, וכלל כ 150 אלף עולים שעלו במהלך העשור. 52 בעליית שנות השבעים מברית המועצות הפעיל הממסד שליטה ובקרה צמודה בתהליך קליטת העולים בארץ. העולים שהגיעו לארץ שוכנו חודשים רבים במרכזי קליטה כדי לאפשר את השתלבותם ההדרגתית במשק ובחברה הישראלית ובמערכותיה התרבותיות. בהמשך סיפק הממסד פתרונות דיור ציבורי ופתרונות תעסוקה. מדיניות הקליטה של עולי שנות התשעים היתה שונה בתכלית. היא נועדה לאפשר לעולה להשתלב בחברה ובכלכלה בהתערבות ובבקרה מינימלית של הממסד. השירותים הישירים לעולים צומצמו במסגרת מגמה זו, והוחלפו 53 במענק כספי לקליטה ראשונית. תוכן הדרישות של החברה הישראלית ועצמתן בתחום החברתי תרבותי ביחס לעולים היו שונים מאלו שהופנו כלפי העולים בעליות הראשונות עם קום המדינה. היה רצון לחזק את תחושת ההשתייכות של העולים ואת המוטיבציה הציונית שלהם כדי להקל את קליטתם בארץ. 54 גם כלפי העולים מברית המועצות התפתחו סטראוטיפים שליליים, בעיקר עם התגברות גל העלייה ובמרוצת השנים. אולם רוב האוכלוסייה הוותיקה בארץ לא היתה בעלת עמדות 55 שליליות כלפי אוכלוסייה זו, גם בתקופות של שיא העוינות. בגל עלייה זה עלו בסופו של דבר יותר מ 710,000 עולים בשנים זה מספר שכמעט משתווה למספר העולים שהגיעו בתקופת העלייה ההמונית שבשנים , אלא שיחסית לאוכלוסייה הקולטת היה גל זה קטן לעומת העלייה ההמונית. גם תהליך קליטתם של העולים מברית המועצות בשנות התשעים היה שונה מהותית מתהליך הקליטה של העלייה ההמונית. הסיבות לכך היו מאפייני העולים, שהיו רובם המכריע מרוסיה, בעלי השכלה שם, עמ' הכהן )לעיל הערה 3(, עמ' תמר הורוביץ ואלעזר לשם, 'יוצאי ברית המועצות במרחב התרבותי בישראל', בתוך: 53 משה סיקרון ואלעזר לשם )עורכים(, דיוקנה של עלייה תהליכי קליטתם של עולי ברית המועצות לשעבר , עמ' 301. שם, עמ' שם, עמ'

22 גבוהה ובעלי מקצועות מדעיים ואקדמיים, והאוכלוסייה היהודית הקולטת 56 היתה גדולה פי שישה מהאוכלוסייה הקולטת עם קום המדינה. ניתוח תחרות מלכת היופי כאמור, גל העלייה מברית המועצות בשנות התשעים היה עצום בהיקפו, ונותר עתה לבחון אם גל עלייה זה יהיה חסר משמעות לתחרות מלכת היופי, כשם שהיה גל העלייה בשנות השישים, או שגל עלייה זה ישפיע על תפיסת היופי ועל המועמדות והזוכות בתחרות. כמה דברים כלליים עלו מסקירת גיליונות אלו. אחד הוא שסיקור תחרות מלכת היופי הלך והצטמצם עוד במהלך השנים, ואף היה מצומצם יותר משנות השישים. אם לפנים סוקרו התחרות על פני כמה גיליונות וחייהן של כל אחת מן הזוכות בתארים, ובייחוד חייה של מלכת היופי סוקרו בהרחבה, הצטמצם בשנות ה 90 סיקור זה צמצום ניכר. כל אלו מעידים על ירידת ערכ ה של התחרות בעיני הציבור והחברה. השני הוא שאין מוזכרים כמעט תפקידים לאומיים שניתנים לזוכות בתחרות. כמו שהראיתי בפרק השלישי והרביעי, הזוכות בשנות החמישים ואף בשנות השישים קיבלו לאחר זכייתן תפקיד לאומי של ממש. לאחר שנבחרו הן הוטסו לריכוזים יהודיים בחו"ל, בעיקר בבריטניה ובארצות הברית, ועסקו בגיוס כספים למען המדינה מתוך שימת דגש בנושא של קליטת עולים חדשים ותמיכה בהם. משימות לאומיות אלו היו באותן שנים ממכלול הגדרת התפקיד של מלכת היופי. בשנות התשעים השתנה המצב. רובן הגדול של מלכות היופי כבר לא נסעו לחו"ל לגייס כספים למען המדינה ועוליה. לעומת זאת, רובן מרואיינות בתום שנות מלכותן ואומרות כי הצליחו למנף את זכייתן לכדי קריירה של דוגמנות מצליחה בארץ ובחו"ל. יוצאת דופן היא איבונה קרוגליאק, מלכת היופי לשנת 1990, שנכתב עליה שהיא עוסקת בגיוס כספים למען העולים החדשים מברית המועצות לשעבר. ייתכן שתפקיד זה ניתן לה בשל היותה עולה חדשה בעצמה ומכיוון שנבחרה בשנת 1990, בתחילתו של גל העלייה. השינוי בתפקידיה של מלכת היופי ובאופן שבו היא פועלת לאחר זכייתה יכולים להעיד על שינויים בחברה הישראלית. השימוש בתואר בתור קרש מקפצה לקריירה של דוגמנות אישית מצליחה בארץ ובחו"ל בשנות תחרות מלכת היופי של ישראל אלעזר לשם ומשה סיקרון, 'תהליכי קליטת העולים מברית המועצות לשעבר, : ממצאים עיקריים', בתוך: משה סיקרון ואלעזר לשם )עורכים(, דיוקנה של עלייה תהליכי קליטתם של עולי ברית המועצות לשעבר , עמ' 442.

23 התשעים ולא בתור כלי לסיוע לצורכי החברה והמדינה, כמו שהיה בשנות החמישים והשישים, מעיד על מעבר תפיסתי בחברה המעבר מתפיסה קולקטיביסטית לתפיסה אינדיבידואליסטית יותר. עוד עולה מניתוח הכתבות שבשנים אלו אפשר לראות הרבה יותר מועמדות מן הפריפריה הגאוגראפית הישראלית. אם בשנות החמישים הרוב הגדול של המועמדות לתואר הגיעו משלוש ערים מרכזיות ירושלים, חיפה ותל אביב הרי בשנות התשעים המועמדות מגיעות ממגוון ערים ברחבי הארץ. כמעט בכל השנים שנבחנו הגיעו רוב המועמדות מערי המרכז, אולם מערים מגוונות כגון חולון, בת ים, ראשון לציון, לוד, רמלה, נתניה, חדרה. כמו כן בכל השנים שנסקרו בין רבע לחצי מהמועמדות התגוררו בערים מחוץ למחוז מרכז, כגון חיפה, אשדוד, אשקלון, הקריות, באר שבע, דימונה ואילת. מלבד מגוון הערים שמהן הגיעו המועמדות מסקירת הגיליונות השונים גם עולה שיש ייצוג מגוון של העדות השונות בקרב המועמדות הצבריות. אי אפשר לדעת בבירור את מוצאן העדתי של המועמדות, מכיוון שלרוב מידע זה לא נמסר בתיאור המועמדות )להוציא מספר מצומצם של מועמדות שמוזכר מוצאן רק כאשר הן בעצמן עולות חדשות או כאשר הן ממוצא מזרחי(. כדי לקבל מושג באשר למוצאן של המועמדות בחנתי את שמות משפחתן, אשר מעידים לעתים רבות על כך. מובן ששמות רבים לא יכולים להעיד על המוצא, מכיוון שהם עוברתו, ולכן אספתי מידע על מוצא המועמדות רק משמות שבוודאות מעידים על מוצא מעדות המזרח )כמו ביטון, אזולאי, בן חמו, גואטה(. מסקירה זו עולה כי בממוצע יותר מרבע מהמועמדות מוצאן מעדות המזרח, ויש לשער שהמספר האמתי היה גבוה יותר ל ו היה לנו מידע 57 מפורט יותר. גם בפרק הזה אספתי נתונים באשר למועמדות והזוכות מתחרויות היופי של השנים השונות, ואותם חילקתי לשתי טבלאות. בטבלה מספר 1 בחנתי את מספר המתמודדות שנולדו בארץ )צבריות(, כמה מהן הן עולות ותיקות וכמה הן עולות חדשות ומהיכן. מכיוון שברצוני לבחון כיצד השפיעה העלייה מברית המועצות לשעבר על תחרויות אלו, לא סיווגתי את העולות לפי מוצאן כמו בפרק הקודם. 57 מתוך סקירת עיתון לאישה, גיליונות , , , ,

24 טבלה 3 מוצאן של המועמדות צבריות 18 עולות ותיקות 2 )שוודיה וברית המועצות לשעבר( 1 )רומניה( עולות חדשות 1 )ברית המועצות לשעבר( 1 )ברית המועצות לשעבר( 2 )ברית המועצות לשעבר( 3 )ברית המועצות לשעבר( 7 תחרות מלכת היופי של ישראל 1 )רומניה( )ברית המועצות לשעבר( 1 )ווילס( 6 שנה סך הכול 120 טבלה 4 מוצאן של הזוכות בתארים 91 שנה עולות ותיקות 2 )שוודיה וברית המועצות לשעבר( עולות חדשות 1 )ברית המועצות לשעבר( 1 )ברית המועצות לשעבר( 2 )ברית המועצות לשעבר( 4 מלכת היופי איבונה קרוגליאק עולה ותיקה מברית המועצות לשעבר מירי גולדפארב צברית רוית אסף צברית יאנה חודריקר עולה חדשה מברית המועצות לשעבר רוית ירקוני צברית יאנה קלמן עולה חדשה מברית המועצות לשעבר 3 צבריות, 2 עולות חדשות ועולה ותיקה אחת 2 צבריות )5( 1990 )5( 1991 )4( 1992 )5( 1993 )5( 1994 )5( 1995 סך הכול )מתוך 29(

25 בטבלה 3 אפשר לראות כי מספר הצבריות בתחרויות של שנות התשעים גדול מאוד, מכיוון שרוב המועמדות נולדו בשנות השבעים, לאחר הגעתם של רוב גלי העלייה הגדולים, אך לעתים קרובות היו הוריהן עולים בעצמם. מלבד שנה אחת, כמעט תמיד היו עולות, ותיקות או חדשות מקרב המועמדות על אף מספרן הקטן. יש לציין שוב, כמובן, שבשנות התשעים היה אחוזם של העולים מתוך כלל האוכלוסייה מצומצם מאחוז העולים בשנות החמישים והשישים. בטבלה מספר 4 בחנתי מי היו בעלות התארים בתחרות מלכת היופי, כמו בפרק הקודם. מטבלה זו אפשר לראות באופן ברור ביותר שיש ייצוג ניכר לעולות בקרב מקבלות התארים בתחרות מלכת היופי, בייחוד אם בוחנים את אחוזן מקרב כלל המועמדות. מתוך שש מלכות יופי בשנים שלוש מלכות יופי שעלו מברית המועצות לשעבר, שתיים מהן עלו בגל העלייה של שנות התשעים. כמו כן, מקרב כלל הזוכות בתארים בשנים אלו היו חמש עולות 58 מברית המועצות, כלומר יותר משישית. מניתוח הנתונים אפשר לראות כי העלייה מברית המועצות לשעבר באה לידי ביטוי רב יחסית בתחרויות היופי של שנות התשעים. הסברים אפשריים לייצוג זה נעוצים גם באופייה של החברה הקולטת וגם במאפייני החברה הנקלטת. אין ספק כי פתיחותה של החברה הישראלית באותן שנים, שהתבטאה גם בעובדת הייצוג של מגוון העדות בקרב המועמדות הצבריות, מספקת הסבר אחד. מובן שגם מאפייני התרבות והחברה של העולים מברית המועצות סייעו לייצוג נרחב זה. סיכום רבים סוברים היום כי זמנה של תחרות מלכת היופי עבר, וכי היא כבר לא מתאימה לרוחות הזמן, ועל כך נמתחים עליה ביקורות רבות. אם לפנים נחשבו מלכות היופי דמויות ציבור ונשלחו לחו"ל להיפגש עם דיפלומטים ולגייס כספים מן הקהילות היהודיות, כיום הן מופיעות לרוב מעל דפי מדורי הרכילות בעיתון. מלכות היופי למעשה מייצגות ייצוג נשי של האומה. באמצעות הסתכלות בתחרויות יופי ברחבי העולם, אפשר ללמוד על הלכי רוח חברתיים, על מתחים מתחת לפני השטח ועל שינויים שחלים במדינה. כל אלו התבטאו גם בתחרות מלכת היופי של ישראל במהלך השנים. כך, למשל, הדומיננטיות 58 מתוך סקירת עיתון לאישה, גיליונות , , , , ,

26 תחרות מלכת היופי של ישראל 93 והכוח הפוליטי והתרבותי של יוצאי אירופה התבטאו בתחרויות היופי של שנות החמישים והשישים. מצאתי כי לגלי העלייה הגדולים אכן היתה השפעה על תחרויות מלכת היופי שנערכו במרוצת השנים. אולם אפשר לראות כי רק גלי עלייה מסוימים השפיעו ובאו לידי ביטוי בתחרויות היופי, אלו שהגיעו מאירופה. לא נמצא כמעט ביטוי לעולים שהגיעו בהמוניהם מארצות ערב. ייצוג עולים אלו יופיע רק בזכות בנותיהן שישתתפו בתחרות משנות התשעים. בפרקים השונים מניתי כמה סיבות להיעדרן של העולות מארצות ערב בתחרויות היופי אם בשל המסורתיות של רוב העולים מארצות ערב, שאינה מתחברת עם הצגת גוף האישה חשוף קבל עם ועדה, ואם בשל מיקומם בפריפריות הגאוגרפיות של מדינת ישראל, שלא מצאו לרוב ביטוי בתחרויות היופי בשנות החמישים והשישים. עוד השערה שהעליתי הסתמכה על תאוריית ההגמוניה של קימרלינג, שהיעדרות זו נובעת מן הפריפריאליות החברתית של יוצאי ארצות ערב, שאליה נדחקו על ידי מייסדי המדינה יוצאי אירופה. רק בעיתוני לאישה משנות התשעים ניכר ייצוג גדול יותר למגוון העדות, בעיקר של בנותיהם של עולים מארצות ערב, ואז גם היתה ניכרת השפעה גדולה יותר של גל העלייה מברית המועצות על התחרות והזוכות בה. אני סבורה כי השינויים שחלו בחברה הישראלית והפתיחות שנוצרה בה השפיעו גם הם על הגיוון העדתי בתחרות. כמו כן גם למאפייני העלייה מברית המועצות היתה השפעה על כך. מניתוח תחרויות מלכת היופי בשנים שנסקרו עולות שלוש מגמות מרכזיות בחברה הישראלית: 1. מגוון העדות היחסי בקרב המועמדות הצבריות בתחרויות היופי של שנות התשעים )ואני מניחה שכיום אף יותר( מלמד אותנו כי מבחינות מסוימות יוצאי עדות המזרח השתלבו בשלב מסוים בחברה הישראלית. כמו כן מגוון זה והנכונות של מועמדות מקרב יוצאי עדות המזרח להשתתף בתחרות מעידים כי חלקים נרחבים מקהילות אלו אף אימצו מקצת הערכים של החברה הישראלית. 2. עצם זה שהזוכות בתחרויות של שנות התשעים כמעט לא קיבלו עליהן תפקידים לאומיים והתמקדו יותר בפיתוח הקריירה האישית שלהן מעיד על ירידה בתפיסתה של תחרות מלכת היופי כבעלת משמעות לאומית, כמו שהיתה בשנות החמישים והשישים. 3. ייתכן שההרכב העדתי של המועמדות והזוכות בתחרות מלכת היופי יכולים להעיד )אם כי לא באופן ודאי בהתחשב בהערות הקודמות( על שינויים בתפיסת היופי בחברה הישראלית.

27 בשל קוצר היריעה לא יכולתי לבחון בחינה מקיפה את כלל השנים ולמצוא עוד השפעות ושינויים שחלו בשנות השבעים והשמונים או לאחר שנות התשעים. יש מקום לחקור את הנושא חקירה מקיפה יותר ומזוויות אחרות. יש צורך להמשיך ולחקור תחרויות אלו, מכיוון שאפשר ללמוד מהן על שינויים חברתיים ותרבותיים. 94

Research in Contemporary Jewry

Research in Contemporary Jewry Syllabus Research in Contemporary Jewry - 33813 Last update 20-08-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: history of jewish people & contemporary jewry Academic year:

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8 Name Page 1 of 8?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל 'נ marked, using the contact info above by Monday, August 14, 2017 and we ll send

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק(

חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( חוק זכויות הסוכן חוק חוזה סוכנות )סוכן מסחרי וספק( התשע"ב - 2012 חברות וחברי לשכה יקרים, אני שמח להגיש לכם חוברת זו בה תמצאו את חוק זכויות הסוכן בנוסחו המקורי ואת תרגומו לאנגלית על ידי עו"ד שוש רבינוביץ,

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

A-level MODERN HEBREW 7672

A-level MODERN HEBREW 7672 A-level MODERN HEBREW 767 PAPER 1 READING AND WRITING Mark scheme June 00 V1.0 aqa.org.uk Copyright 017 AQA and its licensors. All rights reserved. AQA Education (AQA) is a registered charity (registered

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

יומא דף נב ?רבי יוסי (B

יומא דף נב ?רבי יוסי (B Email your בחינה to dafaweek@gmail.com or fax it to (973) 860-1661 within one week of its release and we ll send it back marked, 'נ.בל If you prefer to mark your own test, email us or call for a copy of

More information

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; 12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

התהליכים הדמוגרפיים בארץ ( ) עדכון נייר העמדה יעקב פייטלסון אב תשע"ג אוגוסט 2013

התהליכים הדמוגרפיים בארץ ( ) עדכון נייר העמדה יעקב פייטלסון אב תשעג אוגוסט 2013 שן התהליכים הדמוגרפיים בארץ (1800-2013) ישראל 1 עדכון נייר העמדה יעקב פייטלסון אב תשע"ג אוגוסט 2013 המכוןלאסטרטגיהציוניתהואגוף עצמאיהפועללמעןשמירתצביונההיהודיוהדמוקרטישלמדינתישראלעל פיעקרונותמגילתהעצמאות.

More information

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey?

Summing up. Big Question: What next for me on my Israel Journey? Summing up Goals: To facilitate feedback and debrief of the learning period To clarify and fix the Four Hatikvah Questions as the ongoing framework for approaching Israel To begin to concentrate participants

More information

תוצאות סקר שימוש בטלפון

תוצאות סקר שימוש בטלפון מכון שריד שירותי מחקר והדרכה בע"מ Sarid Institute for Research and Consultation LTD תוצאות סקר שימוש בטלפון חכם בקרב ילדים מבוסס על פאנל "סמול טוק" פאנל ילדים ינואר 2015 מכון שריד מתמחה במתן פתרונות יישומיים

More information

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Syllabus DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY - 34507 Last update 20-11-2013 HU Credits: 6 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) and 2nd degree (Master) Responsible Department: Academic year: 0 Semester: Yearly Teaching

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our

ראוהו בית דין וכל ישראל נחקרו העדים ולא הספיקו לומר מקודש עד שחשיכה הרי זה מעובר says, משנה.1 Our Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 6?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean?

ראש השנה דף. 1. A) Our משנה says,... שנראה בעליל בין שלא נראה בעליל.בין Based on this,פסוק what does the word עליל mean? Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

Growing Day by Day. In the beginning of משה,שמות hadn t yet had enough time to grow spiritually, and is therefore referred to as.

Growing Day by Day. In the beginning of משה,שמות hadn t yet had enough time to grow spiritually, and is therefore referred to as. Growing Day by Day משה רבינו the Example of After 120 years we will each be called upon to give an accounting of our life in front of the Ultimate Judge. We will give a report on the success of our mission,

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

The Benefits of Being Stiff-Necked. Rabbi Noah Gradofsky

The Benefits of Being Stiff-Necked. Rabbi Noah Gradofsky The Benefits of Being Stiff-Necked (sermon) for Second Day of Rosh Hashanah 5779/2018 דבר תורה Rabbi Noah Gradofsky Grey material omitted from spoken presentation. otherwise noted. All translations my

More information

HISTORICAL INTRO. TO CONTEMPORARY POLITICS

HISTORICAL INTRO. TO CONTEMPORARY POLITICS Syllabus HISTORICAL INTRO. TO CONTEMPORARY POLITICS - 56108 Last update 02-10-2013 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: Department of Political Science Academic year:

More information

THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO

THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO Syllabus THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO - 3173 Last update 05-11-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: social work Academic year: 0 Semester: Yearly

More information

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the

שבות תחום מצוות עשה שזמן גרמא סמיכה תקיעה, שברים, תרועה. The אי ור of performing any מלאכה on Rosh HaShanah שופר in preparation of the A B C בס"ד Intro מסכת ראש השנה of דף לג learn בע"ה Today we will Some of the topics we will learn about today include: A discussion regarding the איסור of performing any forbidden for Rosh שופר on Yom

More information

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך

מבחן באנגלית בהצלחה הצלחה!!! שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: שם מרכז מנהל מרכז השכלה: תאריך בדיקת המבחן: כל הזכויות שמורות למשרד החינוך מדינת ישראל משרד החינוך מינהל חברה ונוער מבחן באנגלית שם פרטי: שם משפחה: מס' תעודת זהות: תאריך: מנהל מרכז השכלה: שם: שם מרכז ההשכלה /מוסד : ציון: תאריך בדיקת המבחן: כולה שהמערכת מוסרית, ומוסרית ערכית רואים

More information

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b.

Name Page 1 of 7. This week s bechina starts on 26b, 29 lines from the bottom and ends at the end of 27b. Name Page 1 of 7 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, April 30,

More information

Major Aspects in Holocaust Historiography

Major Aspects in Holocaust Historiography Syllabus Major Aspects in Holocaust Historiography - 33774 Last update 07-07-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: Department of Jewish History and Contemporary Jewry

More information

Unique aspects of child sexual abuse: A multidimensional approach

Unique aspects of child sexual abuse: A multidimensional approach Syllabus Unique aspects of child sexual abuse: A multidimensional approach - 3196 Last update 15-02-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: social work Academic year:

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

1 5 5:1 Holy_bible_

1 5 5:1 Holy_bible_ 1 5 5:1 Holy_bible_1 4 1 5 כ שמע ויהי כל מלכי וכל מלכי ימה הירדן בעבר א שר האמרי א שר הכנעני Jos5:1 את על הים א שר הובי ש מפני הירדן את מי יהוה בני י שראל עד עברנו לבבם וימס רוח עוד בם ולא היה מפני בני

More information

Civil Society Conflict Transformation & Reconciliation:Between Theory

Civil Society Conflict Transformation & Reconciliation:Between Theory Syllabus Civil Society Conflict Transformation & Reconciliation:Between Theory - 54750 Last update 11-02-2018 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: conflict management

More information

מוקפין חומה walled cities. כפרים villages Date Day Date Day Date Day. עיירות non-walled cities

מוקפין חומה walled cities. כפרים villages Date Day Date Day Date Day. עיירות non-walled cities Name Page 1 of 5 (718) 376-9663 (973) 860-1661 fax tests@dafaweek.org www.dafaweek.org לימוד מסכת מגילה מוקדש לז''נ ר' סנדר חיים זאב ב"ר יחיאל ישראל הירט ז"ל דף מגילה ב ' בחינה זו מוקדש לע''נ פיגא בת יהודה

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first.

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a

ראש השנה דף. a) the עדים that come first are examined first. b) the גדול שבהן are examined first. Answer: a Name Email or Phone # (needed on 1 st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

מדריך לתכנת הגימפ Gimp) (The חלק מהמידע במדריך זה מובא מהקישור- http://www.jlc.org.il/forums/viewtopic.php?p=900&sid=d801ea3d13f7ae97549e28a56a4ce0cb GIMP היאתכנה חופשיתרבתאפשרויותבתחום הגראפיקהועריכתהתמונות,

More information

Unique aspects of child sexual abuse: A multid

Unique aspects of child sexual abuse: A multid Syllabus Unique aspects of child sexual abuse: A multid - 3196 Last update 12-10-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: Social Work and Social Welfare Academic year:

More information

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a

The Art of Rebuke. Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a The Art of Rebuke Source #1: Story of Kamtzah and Bar Kamtzah Talmud Gittin 55b-56a Source #2: Commentary of Maharsha Source #3: An additional Maharsha. Source #4a): Talmud Sotah 41b-42a Source 4b) Rashi

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

The Meeting between Judaism and Hellenistic Cult

The Meeting between Judaism and Hellenistic Cult Syllabus The Meeting between Judaism and Hellenistic Cult - 8200 Last update 26-03-2015 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: Amirim Program Academic year: 1 Semester:

More information

LITERATURE OF THE RESTORATION PERIOD LITERATURE OF THE RESTORATION PERIOD

LITERATURE OF THE RESTORATION PERIOD LITERATURE OF THE RESTORATION PERIOD Syllabus LITERATURE OF THE RESTORATION PERIOD LITERATURE OF THE RESTORATION PERIOD - 21114 Last update 21-10-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: bible Academic

More information

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah NJ NCSY Winter Regional 2015 פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah Question: It is Friday afternoon and Barry only has enough money to afford wine for Shabbat Kiddush or Hanukah candles which

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide The Power of Planting: Appreciating

More information

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל

More information

For Whom the Theater Tolls? Art community and s

For Whom the Theater Tolls? Art community and s Syllabus For Whom the Theater Tolls? Art community and s - 20732 Last update 07-05-2015 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: Theatre Studies Academic year: 1 Semester:

More information

Holocaust and Genocide Research: History Culture and Law

Holocaust and Genocide Research: History Culture and Law Syllabus Holocaust and Genocide Research: History Culture and Law - 27070 Last update 03-02-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: school of history - honors program

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון ב' Corresponds with Module B גרסה ב' הוראות לנבחן תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון ב' של בחינת הבגרות שסמלו 016103 א

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

Prayers for Sigd. Psalm 122 Inserts

Prayers for Sigd. Psalm 122 Inserts Prayers for Sigd Psalm 122 Inserts Translated from Hebrew by Mark A. Schneegurt Foreword The Jews of Ethiopia may arise from Solomon and the Queen of Sheba as their tradition suggests. They were without

More information

Parashat Shemot: Why Moshe?

Parashat Shemot: Why Moshe? Parashat Shemot: Why Moshe? Teacher s Guide Worksheets Teacher s Guide Introduction We often have the impression that Moshe was destined to become Moshe. He was born great and therefore rose to great heights.

More information

Global Day of Jewish Learning

Global Day of Jewish Learning Global Day of Jewish Learning Curriculum Under the Same Sky: The Earth is Full of Your Creations www.theglobalday.org A Project of the Aleph Society Title facilitator s guide Planting for the Future Written

More information

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול

Name Page 1 of 5. ,דף ד: This week s bechina starts at the bottom of שיר של חול Name Page 1 of 5 לימוד מסכת ביצ מוקדש לע''נ בחור יעקב יצחק ע'' ב''ר בנימין סענדראוויטש ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזר (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the

More information

Yeshiva University Stern College for Women Hebrew Language Department

Yeshiva University Stern College for Women Hebrew Language Department Yeshiva University Stern College for Women Hebrew Language Department Please answer the following questions before you begin working on your placement test: A. Personal Details Name: Date: Phone: Email

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits

Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits Teaching Halakha and Respecting Student Autonomy Source Sheet Rahel Berkovits I. Halakha Puts People Off 1) Rina: I was put in touch with a mentor before I got here if I had any questions, who was a student

More information

רש"י: {ח }ויכר יוסף וגו'. לפי שהניחם חתומי זקן )ב"מ לט: כתובות כז:

רשי: {ח }ויכר יוסף וגו'. לפי שהניחם חתומי זקן )במ לט: כתובות כז: בראשית מב ז-ח: ז ו י ר א יו ס ף א ת- א ח יו, ו י כ ר ם; ו י ת נ כ ר א ל יה ם ו י ד ב ר א ת ם ק ש ו ת, ו י אמ ר א ל ה ם מ א י ן ב את ם, ו י אמ רו, מ א ר ץ כ נ ע ן ל ש ב ר -א כ ל.ח ו י כ ר יו ס ף, א ת-א

More information

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Name or Phone # (needed on 1st page only) Page 1 of 5

Name  or Phone # (needed on 1st page only) Page 1 of 5 Name Email or Phone # (needed on 1st page only) Page 1 of 5?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל'נ marked, using the contact info above

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד:

בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד: בראשית פרק טו פסוק א אחר הדברים האלה היה דבר ה' אל אברם במחזה לאמר אל תירא אברם אנכי מגן לך שכרך הרבה מאד: Among the challenges and joys of studying rishonim on Chumash are the times when their interpretations

More information

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8

ראש השנה דף ח. ששה עשר בניסן ראש השנה לעומר, ששה בסיון ראש השנה לשתי that says ברייתא quotes a גמרא.1 Our. Name Page 1 of 8 Name Page 1 of 8?בחינה times 1 st :דף of the חזרה (גמרא (if no indication, we ll assume Open גמרא Place an X if Closed.בל 'נ marked, using the contact info above by Monday, August 14, 2017 and we ll send

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Discourse Analysis

Discourse Analysis Syllabus Discourse Analysis - 10822 Last update 07-09-2016 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: school of language sciences Academic year: 0 Semester: 2nd Semester

More information

(ספטמבר,(

(ספטמבר,( (ספטמבר,(2012 328 293 ישראל כמדינה לאומית וליברלית רות גביזון, * פניה עוז-זלצברגר ** במאמר זה נציע תפיסה חדשה של מושגי-יסוד בשיח הציבורי הישראלי: נבחן את האפשרות לפנות מן המונח המקובל "מדינה יהודית ודמוקרטית"

More information

חדשים" (רישום מ - 10 ביוני 1942).

חדשים (רישום מ - 10 ביוני 1942). חקר נשים והשואה: תרומה משמעותית או תופעה אופנתית דליה עופר ניסוח הכותרת מציב סימן שאלה לא רק מעל הנושא "נשים בתקופת השואה", אלא גם מעל תחום המחקר של היסטוריה של נשים - או, ליתר דיוק, ההיסטוריה המציבה במרכז

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the

More information

"בית הכנסת שבכתב" על כתב העת של בית הכנסת הגדול בתל-אביב, ראובן גפני בשער רקע כללי רקע היסטורי: הקמתו ותפקודו של בית הכנסת הגדול של תל אביב

בית הכנסת שבכתב על כתב העת של בית הכנסת הגדול בתל-אביב, ראובן גפני בשער רקע כללי רקע היסטורי: הקמתו ותפקודו של בית הכנסת הגדול של תל אביב קשר מס' 39, סתיו 2009 בשער "בית הכנסת שבכתב" על כתב העת של בית הכנסת הגדול בתל-אביב, בית הכנסת, תש"ו תש"ח ראובן גפני רקע כללי בית הכנסת מטבעו הוא מקום שבו מתרכזים ונוצרים חיי חברה, תרבות ורוח יהודיים.

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

Anthropology of the Body

Anthropology of the Body Syllabus Anthropology of the Body - 53117 Last update 05-08-2015 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: sociology & soc. anthropology Academic year: 0 Semester: 2nd Semester

More information

מיעוטים דתיים באימפריות מודרניות

מיעוטים דתיים באימפריות מודרניות סילבוס מיעוטים דתיים באימפריות מודרניות - 13910 תאריך עדכון אחרון 11-08-2016 נקודות זכות באוניברסיטה העברית: 2 תואר:מוסמך היחידה האקדמית שאחראית על הקורס:היסטוריה של עם ישראל ויהדות זמננו השנה הראשונה

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10 תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית: שאלות לפי נושאים: 3 שאלות העוסקות בנוסחת האיבר הכללי: 3 שאלות העוסקות בסכום סדרה חשבונית: 4 שאלות מסכמות: 5 תשובות סופיות: 8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

דברי ברכה ופתיחה ד"ר משה גבעוני, ראש היחידה למחקר תחבורה - בחינת השפעות היעדר תחבורה ציבורית בשבת על תושבי תל אביב-יפו

דברי ברכה ופתיחה דר משה גבעוני, ראש היחידה למחקר תחבורה - בחינת השפעות היעדר תחבורה ציבורית בשבת על תושבי תל אביב-יפו שנה לפתיחת היחידה למחקר תחבורה יום חמישי 12 בפברואר 2015, בשעה 15:30 אוניברסיטת תל אביב, בנין יד-אבנר*, חדר 115. * רחוב זליג 10, אפקה )מגרש חניה מאחורי הבנין( תוכנית: 15:30 התכנסות וכיבוד קל 16:00 מושב

More information

לעילוי נשמת משה בן ויקטוריה אברהם בן אדלה אדלה בת אסטריה יהודית בת מרים פרשת שמות

לעילוי נשמת משה בן ויקטוריה אברהם בן אדלה אדלה בת אסטריה יהודית בת מרים פרשת שמות Rabbi Mansour 2010 Shabbat Morning class This class was attended by Mr. Moises Saba, who loved the words of Torah and especially the classes of the Rabbi. The class and its notes are dedicated Leilui Nishmat

More information

קורות חיים נושא עבודת הדוקטורט: מדיניות ישראל כלפי דרום אפריקה, המנחה: פרופסור ג. א. לבושקחני ופרופסור מ. א. מולר

קורות חיים נושא עבודת הדוקטורט: מדיניות ישראל כלפי דרום אפריקה, המנחה: פרופסור ג. א. לבושקחני ופרופסור מ. א. מולר קורות חיים 1. נתונים אישיים Kahana Ephraim, Ph.D. שם בעברית: ד"ר כהנא אפרים בלועזית: 2. השכלה תואר שם האוניברסיטה מחלקה שנת קבלת התואר 1970 תואר ראשון האוניברסיטה העברית סוציולוגיה ומדע המדינה 1985 תואר

More information